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幸运彩票2018年度教育质量报告

2018年,我们本着“办人民满意的职业院校,育国家需要的技能人才”的教育宗旨,全面贯彻落实党和国家的教育方针,坚持依法治校,以德立校,以师强校,以生共校,在全体师生的共同努力下,团结奋进,开拓进取,各项工作均取得实际性进展,学校整体实力进一步增强,获得了“郑州市中等职业教育先进单位”“郑州市民办教育十佳单位”“新郑市教育教学先进单位”等多项荣誉与表彰。根据郑州市教育局《关于做好2018年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》,现将本校2018年度教育质量报告编制如下:

幸运彩票(以下简称“我校”)是经郑州市教育局批准成立,面向轨道交通、汽车、智能制造领域培养技能型、应用型人才的民办普通中等专业学校。学校在近几年办学过程中获得国家民政部、河南省教育厅、河南省民政厅、郑州市教育局、郑州市总工会、新郑市教育局授予的多项荣誉与表彰:“全国国防教育特色学校”“全国先进社会组织”“河南省职业教育特色院校”“河南省优秀民办学校”“全省先进社会组织”“全省民办教育工作先进单位”“河南省社会组织先进单位”“郑州市办学先进单位”“郑州市十佳职业教育院校”“校企合作先进单位”“郑州市教科文卫体工会委员会优胜单位”“新郑市教育教学工作先进单位”“新郑市突出贡献先进单位”等。

一、学校基本情况

(一)学校概况

我校位于新郑市新村产业园区,学校占地635亩,建筑面积26万平方米,教职工878人,在校生23000余人。

(二)学生情况

2018年我校招生人数为9261人,毕业人数为3759人。

(三)教师队伍

本年度,学校进一步加强师资队伍建设,截止目前,学校现有教职工878人,专任教师854人,其中研究生学历47人,本科学历361人;生师比为27:1,双师型教师占比0.8%,兼职教师占比0.2%,专任教师本科以上学历占比81%,专任教师硕士以上学历占比9.6%。2018年的教职工各项数据较2017年均有提升,保障了师资队伍稳步发展。

(四)设施设备

本年度我校以“总体规划,系统建设,分步实施,逐步到位”的基本思路,通过学校自筹和政府投入,硬件设施配备不断完善:教学仪器设备值、实训实习工位及纸质图书生均值都有较大的增长。

二、学生发展

(一)学生素质

学校以党的十九大精神为指导,坚持立德树人这一根本任务,深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》,牢固树立以学生为中心的思想,坚持准军事化管理理念,按照严格管理、赏识教育、正向引导、动态管控的工作原则,将德育融入到教育教学的全过程,不断提高德育和学生管理工作的预见性、及时性、实效性,努力培养学生成为热爱学习、行为规范、遵纪守法、心理健康、感恩他人、追求上进的准职业人。

2018年学生文化课合格率为98%,比上一年增长将近1的百分点;有序开展技能训练,学生专业技能合格率为95%,比去年增长1个百分点;重视学生全面发展,开齐、开足思政课、体育课、音乐课等,加强学生体质监控,学生体质测评合格率为99%,比去年增长0.2个百分点;注重学业水平监控,学生毕业率为100%,在上年100%的基础上保持全员顺利毕业。

(二)在校体验

1.学习满意度。学校采用现代化教学手段,聘请行业内有丰富经验的教师对学生进行授课。本年度我校采取问卷调查方式,针对学生所学专业的理论教学内容、实践教学、专业课程设置、教材选用、课时安排、考试考核、教学管理、自我发展、校园文化等九个方面进行调研。结果显示,学生对理论教学“比较满意”的比例最高,“一般满意”次之,整体看来,满意度将近90%;实践教学满意度接近85%。

2.校园文化满意度。学校创设优美的校园环境和丰富的校园文化生活,使每一个学生都能得到锻炼与提高。在活动中成长,在活动中感受校园文化魅力,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。在期末采用问卷的形式,对学生开展校园文化调查,学生对校园文化与社团活动满意度结为90%。

3.校园生活。学校南北区共有大型餐厅5座,“城轨站”主题餐厅1座,可以满足20000余人的用餐需求,饭菜品种丰富多样,食材新鲜,价位适中,满足各种口味的学生需求;学校栽种树木2500余棵,锦带花、丁香、蔷薇、 迎春花、海棠、月桂等应有尽有,并且学校绿化面积每年程递增方式增长;学生宿舍的硬件设施完善、水电设施、消防设施、治安情况等方面,达到了市教育局要求的统一标准,满足了广大师生的日常需求。11月中旬学校在宿舍采用抽样问卷的形式对学生开展调查,样本涵盖了不同专业的学生,据统计学生对生活方面的满意度为90%。

4.校园安全满意度。学校抽取不同年级段发放了校园安全满意度调查问卷1000份,经调查,非常满意、比较满意和一般满意占总数的98.9%,具体数据见表1:

类别

非常满意

比较满意

一般满意

不满意

无法评价

总票数

903

73

13

7

4

占比

90.3%

7.3%

1.3%

0.7%

0.4%

表1  校园安全满意度调查问卷结果统计表

5.毕业生满意度。我校从学生入校伊始就建立良好的的学习、生活、成长环节,从内心深处培养学生的归属感和学校认同感。调查显示去年我校毕业生满意度为92%,更是不断收到毕业生通过各种方式对学校表达的感谢。

(三)资助情况

2018年1月1日至2018年10月31日,我校资助执行情况:

2018年春季学期:我校助学金执行情况:全年实际发放总人4661人,建档立卡人次226人,集中连片地区:2767人,总金额466.10万元,建档立卡金额为22.6万元,集中连片地区:276.7万元。免学费执行情况:全年实际发放人数:20018人,地方扩面人数:2634人,建档立卡人数:285人,总金额:1901.71万元,地方扩面金额:250.23万元,建档立卡金额:27.075万元

2018年秋季学期:我校免学费申报人数:24251人,助学金申报人数:4948人,建档立卡人数:419人。

(四)就业质量

本年度我校不断拓展就业渠道,广泛搭建就业平台积极推进校企合作,深层次开展以“合作办班”,“订单式培养”等合作方式,对学生采取多元化、开放式的培养、培训模式,通过顶岗实习和社会实践,学生能够掌握更加专业的技能,养成良好的职业素养。调查数据显示,学生专业就业率为95%,对口就业率为92%,初次就业起薪为3500元—4500元。

(五)职业发展

我校在办学中特别注重学生知识积累和能力转化的问题,从入学伊始就树立学生“实践为先、技能立身”的学习观念。在日常的教学实践中,以知识指导实践、实践促进知识补充为切入点,促使学生由要我学习到我要学习的转变。在教学实践中,我们充分利用学校各种实训设施,模仿实际工作场景,让学生现场操作、亲身实践,从多年来培养的效果来看,我校实习就业学生在实际工作中的适应能力、操作技能都相对优于同类学校,且我校学生在实际工作中入职快、技能强经常得到合作企业的认可好评。

学校在培养学生的过程中注重开放性培养、系统性实践,多方面提升学生综合素质和技能多样化。经过多年来对学生就业情况跟踪发现,虽然我校学生年龄小、学历层次低,但在现实工作中反映出来的却是能抗压、肯吃苦、能力强。

三、质量保障措施

(一)专业动态调整

1.专业结构调整。我校非常重视专业建设机制,并以此为基础推动学校特色的形成、质量的提高和品牌的铸就。本年度我校专业动态调整机制发挥有效作用,通过此机制,我校比上年度共增加3个专业(方向),分别是计算机网络技术、会计电算化、工艺美术。

2.人才培养方案调整。以就业为导向,以学生获得感为目标,调整各专业人才培养方案。从就业岗位出发,通过优化课程结构;提高课时利用率;强化实训课程,达到使教学内容与职业标准对接,教学方式与工作流程对接。

(二)教育教学改革

教育教学改革是创新人才培养模式、提高人才培养质量和水平的根本途径。为进一步提升教育教学水平和质量,本年度教学改革包括:

1.公共基础课改革

推动课堂教学改革,启动项目式教学,根据学生实际特点,制定相应的教学项目,将小组合作探究融入到课堂实操环节中,设置不同层次的任务由学生选择练习完成,并在实际授课过程中不断积累素材,以为后期完善项目教学做好准备。

2.师资队伍

以培养教师实施素质教育的能力为重点,开展面向全体教师,和骨干教师及教学管理队伍培养的多层次培训。通过培训,使教师对新的职教理念和教学设计,以及如何听课、评课有了深刻的认识和领会,有助于优化、改进课堂教学。

3.课程建设

根据《中职专业教学标准》要求,结合我校人才培养目标的要求,对教学内容、教学方法和手段、教材进行了改革,使我校课程建设更贴近学生。

5.信息化教学

积极开发资源,强化学校教学资源建设。本学年我校网络课程资源平台全面改版,共计录课136节,近109小时,已上传且可正常观看48节网络课程。
在教学管理上充分利用校园网络和现代教育信息技术进行教学管理,加强教学管理网络建设,使教学计划、排课选课、成绩、教材、师资等数据全面融合、共享,提高教学管理的现代化水平和工作效率。

(三)教师培养培训

本年度学校进一步加大教职工的培训力度,在常规培训的基础上,对各部门培训需求进行整理汇总,制定“百日”培训规划和中长期培训规划,并做好培训规划的实施工作。在培训的实施过程中,做到校本培训和校外培训相结合,综合素质培训和业务培训相结合,校内讲师团队建设和邀请校外专家讲学相结合,集中培训和分散培训相结合,加大培训力度,加强培训管理,本年度,无论是培训的人次还是培训的质量都得到了明显提高。

(四)规范管理情况

本年度我校在制度上不断完善,在组织形式上不断创新,取得了以下成绩:

1.教学管理。本年度在教学管理中,根据我校实际情况,结合教学工作需要,完善、新建各类教学制度24个;创新工作模式,进一步完善教学检查制度,突出对不同阶段、不同问题的检查和抽查。本年共开展九次专项检查工作,涉及开课前检查、授课计划进度和教案抽查、课程标准执行情况检查、课堂教学秩序、期末考试工作检查等。

2.学生管理。学生管理坚持以德育教育育人,通过正向引导,动态管控,提高学生的道德品质和自我修养。日常实行准军事化管理制度,严抓学生军容仪表和行为习惯,强化学生纪律意识。加强学生宿舍内务及安全管理。

3.财务管理。加强财务管理,提高财务人员的综合业务水平,推进ERP财务软件上线,对接供应链模块,保障ERP软件线上、线下的按时进行,捋顺报销流程,提高财务效率。

4.后勤管理。本年度后勤工作零失误,确保了我校学生的日常生活有序进行,为学生提供了一个健康、卫生、温馨的校园环境。

5.科研管理。坚持教研活动规范化,在实施教研活动过程中全纪录;开展集体教研活动,积极分享课堂管理经验和方法,进一步改进教育教学方法,提高教学质量。其次,首次开展校级课题立项工作,邀请河南省课题立项专家团队对我校校级课题立项进行正式复审,进一步规范课题立项工作。

6.安全管理。制定安全管理责任制度,层层签订落实安全责任书,确保安全责任到岗到人。每月开展一次全校性安全卫生大检查活动,每周进行消防、监控、交通等安全各个方面的例行检查,对发现的安全隐患及时整改。每日进行十次以上的校园安全巡逻,遇到问题随时查处。

(五)德育工作情况

1.思想政治及综合素质教育课是我校德育工作的重要组成部分。为了提高教学效果,立足我校学生实际,对不同学生进行有侧重点的教学,提高本课程的教学效果,增强思想政治教育课针对性、实效性。

2.重视德育教育,加强团组织建设,促进学生的思想政治工作。通过各系团总支例会,向各团支部传达上级团组织的相关文件、政策、规定等。按照国家规定的德育课程,不断完善德育内容和要求,改进德育方式方法。

3.以育人为中心、以活动为载体,全面加强我校的校园文化建设。2018年,我校为营造浓郁的校园文化氛围,开展了形式多样的校园文化活动,如阳光三月、魅力四月、青春五月等,并根据中专生的特点,进行校园文化活动的融合和更新,保留精华,使得每月一个主题的校园文化活动较去年有了很大的改变和提高。

(六)党建情况

学校坚持并始终把开展党建工作作为一项重大政治任务。学校专门划拨党建活动经费,用于购买党建学习材料和各党支部加强阵地建设等使用。今年校党委组织全校党员教职工开展了“教职工政治理论学习”“专题组织生活会”“党员活动日”“教职工红歌合唱比赛”“党员志愿者服务活动方案”“学习十九大会议精神”等系列专题活动。

为了加强我校党建工作,我校党委加强工作制度建设、及时完善党组织结构和支部班子成员补选、加强思想政治教育和德育工作、规范党员组织关系管理等。抓党建工作制度建设,本年度共出台《中共幸运彩票委员会党委中心组学习制度》等13项党建制度;抓领导班子建设,促进管理能力的提升,自觉践行“三严三实”要求;抓从严治党党风廉政建设,促进党员和全体教职工廉政意识的提升;抓党建带团建建设,促进学生爱校爱国意识的提升;抓好发展党员工作,确保党组织新活力;加强党员管理、健全党内生活制度,严格党的组织生活;积极学习“十九大”会议精神,党建工作做到与时俱进;加强学生思想政治教育;加强全校教职工政治理论学习;强化全体党员党性党规教育。

四、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果

在校企合作开发上重点优选符合学校专业设置且具有国有企业背景或大型上市知名企业进行校企合作,通过一年来的校企合作开发我们与中车株洲公司、郑州铁路局集团、武汉铁路局集团、广州铁路局集团、深圳有轨电车等企业进行了深度校企合作并取得了较好的合作效果。

学校根据企业的要求定向培养所需的人才,企业反馈人才需求标准促进学校培养方式,真诚合作,互通有无,使合作关系加深增强。通过高质量的校企合作关系,使企业在合作中得到人才,学生学到技能,学校得到发展,从而实现学校与企业的优势互补,资源共享,互惠互利,共同发展的双赢局面。

(二)学生实习情况

按照教育部《关于进一步加强中等职业学校实习管理工作的通知》,结合学校的办学特色和专业特点,学校积极开展学生的实习工作,认真组织,统筹安排,开展以见习为主的跟岗实习和以技能转化的顶岗实习,按照入学承诺和专业要求我们择优安排第五学期的学生到相关的岗位进行跟岗实习,如每年郑州铁路局的春运实习等。根据教学计划,积极稳妥的安排第六学期的学生到相关专业岗位进行顶岗实习,完成专业知识与实际技能的转化,如运管专业的学生去轨道行业相关地铁公司,高铁,普通列车等进行顶岗实习,如北京地铁,上海地铁,深圳地铁,郑州高铁,厦门高铁,郑州客运段等,技术类专业的学生我们安排到如柳州机保段,郑州机保段,中车株洲电力机车有限公司,深圳比亚迪汽车股份有限公司,中国通号上海铁路通信有限公司等。通过跟岗实习和顶岗实习的开展,学生的学习态度得到端正,专业技能得到提高,同时也加强了校企合作的力度,也为我校学生毕业就业安置做好前期铺垫。

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

通过多年来科学,有序的跟岗实习和顶岗实习的开展,我校在学生实习过程中总结出一整套合理,行之有效的管理办法,在确保实习稳步开展的前提下,注重学生实习的质量和效果,把实习开展作为教育教学的重要组成部分,在实习开展中我们注重学生的德育提高,技能提升,能力转化“三位一体”的有机结合,充分关切实习单位的用人要求,认真组织,统筹协调,最大限度的满足岗位对人才的需求,通过一系列有力的措施保证,我们的实习学生在实习岗位,认真实习,服从管理,大胆实践,较好的完成各项实习计划,得到用人单位的好评认可,并签订长期的实习合作协议。

(二)社会服务

我校始终坚持围绕轨道交通行业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。按照郑州市铁路局春运和棉运要求,连续五年都选拔出大批量符合条件和标准的学生进行培训。

热心公益事业,先后多次参与郑开国际马拉松、黄帝故里拜祖大典等大型社会活动志愿服务工作,我校师生在服务过程中专业、热情、开朗、细心,受到社会媒体及主办单位的大力好评。

六、政府履责

2018年度政策性经费到账276万元,发放助学金发放奖助学金:783990.24元。项目拨款明细如下:

序号

政策性经费落实情况

拨款金额(万元)

1

职业教育创新建设经费、拟重点建设专业项目

10

2

促发展奖励专项资金

20

3

2018年中职学校改善办学条件奖补资金

246

 

合计

276

七、特色创新

(一)学生管理严爱相济,突出准军事化

我校一直重视学生的国防教育工作,把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分,尤其是“军魂育人”理念和准军事化管理体制已成为我校学生管理工作的特色和亮点。曾被国家教育部评为“全国国防教育特色学校”,对我校是一项重要的荣誉,我们为之骄傲和自豪。

学校针对中职生管理难的问题大力开展“六化教育”,即“学生士兵化,校园军营化,作训制度化,内务标准化、行为规范化,学习职业化”。我校作为中国人民解放军河南陆军预备役高射炮兵师预编单位,一直秉承“军魂育人”的育人理念,按照“严格管理、赏识教育、正向引导、动态管控”的管理原则,采用辅导员和教官“1+1”结对子的管理模式(辅导员主要负责班级日常事务管理,并承担综合素质教育课的授课工作;教官主要负责学生的日常作训),在辅导员和教官同心、同向、同力的紧密配合下,达到了“严爱相济”的良好教育效果,培养了同学们坚强、坚持和坚韧的品格。

(二)课堂教学改革

本年度我校把课堂教学改革作为提高教学质量的中心工作来抓,紧紧围绕课堂教学这个主阵地,积极推进和实施课堂教学的改革,不断充实和完善方案,着力提高课堂教学行为的有效性,促进教师的专业成长,在实践中求得进步,在改革中促使学生学习方式的转变。

充分发挥本校教师的积极性,通过点面结合的方法,在不同层面上进行实践与研究。在实施过程中,要结合实际,结合学科实际,不唯模式,掌握好“效度”,真正做到实在、有效。

创新课堂形式,体现“学做合一”“先做后学”的教学策略,教学的关注点从教学流程的完整性转向开展工作任务的“做”的行动的实践性;在教学空间上,不局限于教室,实训室、实训中心、车间、工地、工矿企业都成为专业课教学的主阵地;在时间上,淡化“课时”概念,教学设计从课时设计调整为任务设计,提高专业课教学的连续性和实效性。

八、主要问题和改进措施

(一)主要问题

师资队伍年轻化,教师系统的专业技能需进一步提高。我校目前教师年龄偏低,教学经验不足,缺乏宽泛的知识储备及灵活的教学策略。

(二)改进措施

学校加大自主培养人才的力度,不断加强培训的力度和强度,在师资培养、经费等资源上大力倾斜,加大专家的指导力度,加强教师培训力度与培训层次,提高我校教师的综合能力水平。建立教育教学梯队机制,优化职称管理,评选和沉淀出学校内部的教育教学骨干力量,打通业务晋升的渠道;加强校园文化和团队文化建设,完善教职工的后勤服务和人文关怀,建立和谐的员工关系,提高教职工的归属感和凝聚力,稳定教职工队伍。

(一)拓宽校企合作渠道

加大与新兴企业校企合作力度,力争2019年开发30家轨道交通行业新的合作单位。与上汽集团、奇瑞汽车,一汽大众等公司建立深度合作关系,对接工业机器人、无人机专业对口企业,开拓校外实训基地。

(二)加强特色专业建设

2019年,学校将以创建河南省特色专业、郑州市重点专业为契机,按照“对接产业设专业,校企合作办专业,内涵发展强专业”的思路,从专业设置、人才培养模式改革、课程体系建设、教学模式创新等方面,开创专业建设的新局面。

 

 

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                                      2019年2月23日