幸运彩票 2019年度教育质量报告_幸运彩票
首页>> 学校新闻>> 幸运彩票 2019年度教育质量报告
幸运彩票 2019年度教育质量报告

2019年是我校“质量管理”全面深化的一年。本年度,我校深入贯彻党的教育方针和有关职业教育的政策法规,坚持面向市场、贴近需求的办学导向,遵循职业教育办学规律,依章治校,规范管理,攻坚克难,创新发展,在党工团建设、教学研究、学生管理、系部建设、招生就业、师资力量、基础设施、后勤服务、安全保障、校园文化等方面取得了新进展。根据郑州市教育局《关于做好2019年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》,现将本校2019年度教育质量报告编制如下:

一、学校基本情况

(一)学校概况

幸运彩票(以下简称“我校”)是经郑州市教育局批准成立,面向轨道交通、汽车、智能制造领域培养技能型、应用型人才的民办普通中等专业学校。学校在近几年办学过程中获得国家民政部、河南省教育厅、河南省民政厅、郑州市教育局、郑州市总工会、新郑市教育局授予的多项荣誉与表彰:“全国国防教育特色学校”“全国先进社会组织”“河南省职业教育特色院校”“河南省优秀民办学校”“全省先进社会组织”“全省民办教育工作先进单位”“河南省社会组织先进单位”“郑州市办学先进单位”“郑州市十佳职业教育院校”“校企合作先进单位”“郑州市教科文卫体工会委员会优胜单位”“新郑市教育教学工作先进单位”“新郑市突出贡献先进单位”等。

我校坐落于河南省郑州市新郑新村产业园区(龙湖大学城南,107国道东侧),交通便利,环境优雅。学校占地面积635亩,建筑面积269299平方米,在校学生24156人。

(二)学生情况

2018年我校招生人数为9502人,毕业人数为7574人。

(三)教师队伍

本年度,学校在加强师资队伍建设同时对现有师资结构进行优化,截止目前,学校现有教职工788人,专任教师753人,其中研究生学历46人,本科学历442人;生师比为23:1,双师型教师占比5.8%,兼职教师占比4.4%,专任教师本科以上学历占比65%,专任教师硕士以上学历占比6%。2019年的教职工结构较2018年更加优化,保障了学校师资队伍平稳发展。

(四)设施设备

本年度,学校继续加强实训场地建设,锻炼学生实际动手能力。先后完成了茶艺实训室、形象设计实训室、高铁模拟舱的建设及部分设备的验收;完成3D打印实训室、PLC实训室的验收;完成供电、信号实训车间的降噪改建的立项与论证工作。截止年终,全校实训场(室)89个(含综合实训场),面积23092.5平方米。

二、学生发展

(一)学生素质

今年我校继续秉承“以学生为中心”的育人理念,坚持“严格管理、赏识教育、正向引导、动态管控”的育人工作原则,建立健全城轨特色德育体系,将德育深入融入到学生管理全过程,构建全员、全方位育人机制,提高学生的教育、管理、指导、服务工作实效,推动学管工作健康、全面、协调发展。

2019年学生文化课合格率为98.3%,比上一年增长0.3个百分点;有序开展技能训练,学生专业技能合格率为95.8%,比去年增长0.8个百分点;重视学生全面发展,开齐、开足思政课、体育课、音乐课等,加强学生体质监控,学生体质测评合格率为99%;注重学业水平监控,学生毕业率为100%,在上年100%的基础上保持全员顺利毕业。

(二)在校体验

1.学习满意度。学校采用理实一体化教学手段,动态更新教学大纲,聘请行业一线资深教师对学生进行授课,多举并措,提升学生学习实效。本年度我校采取问卷调查方式,针对学生所学专业的理论教学内容、实践教学、专业课程设置、教材选用、课时安排、考试考核、教学管理、自我发展、校园文化等九个方面进行调研。结果显示,学生对理论教学“比较满意”的比例最高,“一般满意”次之,整体看来,满意度为90.2%;实践教学满意度达90%。

2.校园文化。校园文化建设是实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。本年度,我校继续沿用以月份为主体的校园文化活动,凸显以活动为载体的育人功能。“雷锋周”“青春五月”汇演“迎新九月”演出等活动,特色鲜明,内容丰富,极大提升在校生的业余活动,营造和谐校园;今年感恩教育月我校特别邀请2018年度感动中国人物张玉滚校长报告团一行8人到校做感恩报告,把感恩之心内化为广大师生人生成长和学习的强大动力;今年我校继续积极参与社会公益服务,“郑开国际马拉松”“炎黄拜祖大典”等大型活动中我校志愿团队的热情、合作的精神面貌收获了多方好评。

今年我校加强校园意识形态阵地管理工作,完善微信公众号、校园官网、校园广播、宣传橱窗等宣传阵地的管理,充分发挥正确的导向和宣传教育作用。创作出“城轨街坊”“城轨校园美景”“城轨十二时辰”等原创文章,为公众号增添独属于我校的校园文化。全年官方微信公众号共推送文章293篇,年度更新全校77个橱窗302版次内容,全方位打造有高度、有深度、有温度的新媒体矩阵。

充分利用书报音像等信息资源,加强对学生的正面引导,全年图书借阅率及电子图书下载量稳步提升。定期开展读书月活动,推荐好书、新书,营造浓郁读书氛围,播放优秀影片,促进校园文化建设,经统计我校在校生对校园文化满意度达94%。

3.校园生活。学校南北区共有大型餐厅5座,其中“城轨站”主题餐厅1座,可以满足20000余人的用餐需求,饭菜品种丰富多样,食材新鲜,价位适中,满足各种口味的学生需求;加强食品卫生安全,取缔不合规供应商2家,新补充供应商5家,确保各标段均有2家供应商杜绝垄断,召开全体餐厅经理食品安全部署会15场,开展各项检查35余次,下发通报40余次,构建6S标准,全体餐厅明厨亮灶工程全覆盖,保障在校师生饮食安全;组织进行12次宿舍消毒,消毒房间42000间次,预防了传染病的发生与蔓延;改建、新建、绿化1.8万平方米,养护绿化15万平方米,清运垃圾1050余吨,栽培各类树木500 余株,修剪、养护各类树木8900余株,进一步丰富校园花卉品种,创造四季常青、月月花开的优美校园环境。

4.校园安全。本年度,学校认真贯彻落实省、市教育主管部门关于加强学校安全工作的有关文件精神和部署,以消防安全、校园治安、交通安全等为重点,遵循“积极预防、科学管理、各负其责”的方针,营造安全稳定的校园环境。

5.毕业生满意度。我校从学生入校伊始就建立良好的的学习、生活、成长环节,从内心深处培养学生的归属感和学校认同感。调查显示去年我校毕业生满意度为92%,更是不断收到毕业生通过各种方式对学校表达的感谢。

(三)资助情况

2019年1月1日至2019年10月31日,我校资助执行情况:

2019年春季学期:实际发放共4551人,其中建档立卡415人,集中连片地区2765人。助学金总金额455.1万元,其中建档立卡金额41.5万元,集中连片地区276.5万元。免学费执行情况:本学期实际发放共22507人,其中地方扩面2791人,建档立卡503人。免学费总金额2138.165万元,其中地方扩面金额265.145万元,建档立卡金额47.785万元。

2019年秋季学期:我校免学费申报人数:24013人,助学金申报人数:4956人,其中建档立卡人数:777人。

2019年我校成功申报国家奖学金共42人,其中建档立卡1人,总金额25.2万元。

(四)就业质量

为规范就业工作内容,加强就业管理,我校制定了《2019年社会实践及就业安置工作实施方案》,组织召开实习就业专题工作推进会、阶段性分析总结会、驻厂老师培训会等,确保有效按照实施方案开展工作,并定期分析总结实习就业情况,同时结合学校实际,优化和完善学校实习就业工作的流程、巡查、跟进服务等制度,定期反馈,查漏补缺,总结经验。

(五)职业发展

我校始终坚持“实践为先、技能立身”的学习观念。在日常的教学实践中,以知识指导实践、实践促进知识补充为切入点。注重开放性培养、系统性实践,多方面提升学生综合素质和技能多样化。通过校内外实训和顶岗实习的实践教学体系,积极推行现代学徒制,提高学生岗位适应能力和迁移能力,实现高技能人才培养目标。学校积极开展职业生涯指导工作,通过理论指导和专题训练,助推学生的职业发展。经过多年来对学生就业情况跟踪发现,虽然我校学生年龄小、学历层次低,但在现实工作中反映出来的却是上手快、能抗压、肯吃苦、能力强。

三、质量保障措施

(一)专业动态调整

1.专业结构调整。我校专业建设从专业定位、人才培养目标、培养规格、专业职业岗位能力需求分析、专业课程体系设置及其依据、专业实践教学环节设计等多个维度,结合“三不唯”原则(即不唯师资、不唯设备、不唯教材),进行全面的定位。

今年春季对接地方产业需求,新启动4个老专业(和方向)招生:动漫设计、计算机应用技术(3D打印)、计算机应用技术(软件开发)、会计电算化。新申请增设1个专业:建筑工程施工(轨道工程技术方向),经过郑州市教育局来校实地查看、座谈,该专业已获得上级审批备案。

通过每年的动态调整,巩固专业建设取得的成果,进一步完善专业顶层设计,为我校人才培养质量不断提升夯实基础。

2.人才培养方案调整。我校在经历去年两次较大规模人才培养方案修订后,各专业人培方案框架基本确定,教学资料进一步完善。今年着重对人才培养方案中细节进行优化,根据今年6月份教育部下发的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(2019年13号),结合河南省、郑州市相关工作要求,启动了我校人才培养方案新一轮修订工作,此次修订重点凸显以下四方面:加入学分制,把学分制贯彻到实际的人才培养过程中;加入思政课程、历史课程,并把作训、劳动教育纳入学分核算;认真研讨,强调内容、格式规范;根据市场需要,形成“一年一小修、三年一大修”的人培持续改进模式。

(二)教育教学改革

为了增强教育针对性,提高课堂教学有效性,我校今年继续以“新三中心论”为基础,深入开展课堂教学改革。

1.公共基础课。

数学教研室以开展“同课异构”活动为主线,就课程标准、教学设计、作业形式等方面进行研讨,有序开展教研活动,引导教师主动参与、主动发现问题、提出问题。外语教研室在单词教学中积极尝试以任务为驱动,课堂教学中运用“游戏扫雷记单词”的方法极大地促进了学生学习的积极性,对其他文化课学习的组织起到了一定的借鉴作用。根据学生职业发展设置的不同类别的体育课内容,为我校开展校内体育活动、推行体育文化提供参考数据。

2.专业课程。

结合专业特色,深入开展课堂教学改革。任务驱动教学、行动导向教学、项目教学、翻转课堂、微课、理实一体化教学、专业第二课堂多措并举,不断提高教学实效。多次召开课堂教学改革和课程标准运行总结会议,旨在查漏补缺,为做好下一步教改工作奠定基础。

3.课程建设。

为了紧密结合学校的专业发展、课程建设和培养学生实际,突出“理实一体化”特点,结合我校实际情况,我校于今年春季启动了校本教材编写工作。此次采用“先从试点课程编写,运行使用修改优化,再向其它课程逐步推行”的方式,确保编写工作稳步开展。

各系部根据师资队伍、学科特点,共申请编写20本校本教材。其中7本教材已经完成编写,拟在下学期进入试用阶段。各系部将在试用中不断讨论、修订,最终形成较科学、符合我校学情的校本教材,为整体教学改革工作添加助力。

4.信息化教学。

为拓展学生学习渠道,共享共建优质教育资源,我校启动省级特色专业网络课程资源建设和AI双师在线教育项目。截至本年度11月底,AI双师平台共上线课程388门,8月-11月访问总量达497819次。其中,对口英语课程最为大家欢迎,课程使用次数达9000余次。轨道机电系平台活跃度最高,达41000余次。

(三)教师培养培训

为加快提升教职工的学历(学位)水平,促进教职工队伍结构的整体优化,本年度组织我校48名教职工报名学历提升。今年我校积极组织教职工参加教师资格证考前培训、笔试、现场确认、体检、认定等各阶段工作,共有95人报名下半年笔试,6人直接进行师范类认证,本年度共有 50 人取得中职或高校教师资格证。

本年度,学校在原有校本培训基础上,积极引导各系与企业单位合作开展业务培训,促进专业理论教学与实训教学的有机对接。本年度共组织校本培训18场,2164人次;校外培训7场,38人次;国家、省、项目培训11项,106人次。

本年度,我校首次公开竞聘中层干部,通过报名、竞聘演讲、答辩、候选人考察、综合评议等环节,最终选拔出数十名优秀管理人才,此举对我校加强和规范干部管理,建立能上能下、公开公平的干部选拔机制有着里程碑的意义。

为加强教职工各序列的梯队建设工作,今年5月31日在全校下发《校级专业带头人、课程负责人和骨干教师评选管理办法》,经过个人报名、系部审核、校级评审,11月21日我校正式聘任36人作为学校第一届“骨干教师”,下发学年工作任务书,提出具体考核办法和工作要求,发挥骨干效应,促进系部专业建设和课程发展。

(四)规范管理情况

今年我校注重“整体把握、全面协调、统筹管理、过程监管、完善提高”,制定宏观工作计划,提出具体工作要求,建立抽查监督机制,指导、引导全校各项工作走向主动化、规范化和细致化。

1.贯标认证。为规范管理,提高教育教学质量,提升办学水平,2018年10月,学校对接职业教育国际标准,引入了ISO 29990国际职业教育质量标准管理体系,作为实施强校战略的重要举措,标志着体系开始建设。2019年3月,流程文件修订正式启动,6月4日,全面质量管理体系文件(包括体系质量手册1套,程序文件15个,制度文件和表单200余个)正式定稿并发布运行。8月,学校开展内审员专业培训工作,22人顺利通过考试并取得了内审员资格证书,同年9月,目标管理在我校正式实施。10月中旬,为验证质量管理体系的符合性和有效性,为质量管理体系的持续改进提供依据,迎接第三方审核,我校组织了对所有部门(包括六系一部和15个职能处室)的首次内部审核及管理评审。11月,学校邀请德世爱普认证(上海)有限公司作为第三方对我校ISO 29990全面质量管理体系进行了为期6天的首次认证审核,审核专家对我校作为全国首家中职院校引入ISO29990全面质量管理体系和全国首家在职业教育领域引入全球符合性认证GC-MARK特色证书凸显教育服务质量所取得的成果给予了高度评价和充分肯定,并现场宣布向德世爱普认证有限公司德国总部推荐我校获取ISO29990及GC-MARK证书,这标志着我校在质量管理提升方面取得了阶段性成果。

2.教学管理。在去年已经出台的27个教学管理制度基础上,今年下发了《幸运彩票学分制试行方案》《幸运彩票教案编写规范及要求》等10项制度,同时将近几年出台的制度制作成电子版汇编手册,分8个模版、44个制度、共计332页,下发各系部学习掌握,使宏观管理与具体执行相结合、工作要求与工作流程相契合。

3.学生管理。深入践行以“爱心、耐心、细心、责任心”为核心的师德师风要求,提高学生满意度。本年度我校于3月、6月、11月等月份共进行7次学生对辅导员、教官师德师风的民主评议,及时发现问题、分析问题、解决问题,促进学管队伍良性发展。

4.财务管理。加强资金管理,确保资金安全,不相容职务相分离,减少现金支付,每月进行数次现金实物盘点,收支均通过学校对公账户进行,规避现金交易风险;加强固定资产管理,确保账实相符;加强预算控制,严格按照预算进行支出控制,无预算及超预算均不予支付。

5.后勤管理。我校后勤工作始终以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点,在工作中坚持以“服务”为宗旨,以“热情、优质、高效”为工作目标,落实“以人为本”理念,强化工作人员素质,提高办事的实效性,立足本职、保障服务,营造良好校园环境。

6.科研管理。坚持教研活动规范化,在实施教研活动过程中全纪录;开展集体教研活动,积极分享课堂管理经验和方法,进一步改进教育教学方法,提高教学质量。其次,首次开展校级课题立项工作,邀请河南省课题立项专家团队对我校校级课题立项进行正式复审,进一步规范课题立项工作。

7.安全管理。建立健全安全管理长效机制,层层签署安全承诺书,制定7份应急预案,涵盖治安、消防、交通等方面。加强校园安全隐患排查和法制安全宣传教育,开展消防和地震应急演练2次,制作宣传展板12版,条幅30余幅,开展各类讲座4次,完善校警联动机制,营造良好的校园周边安全环境。

(五)德育工作情况

本年度我校加强信念教育,结合五四运动100周年、建国70周年等时间节点,在全校广泛开展“温顾红色记忆,传承爱国主义”等主题活动,激发我校青年爱国之情。深化革命传统教育和爱国主义教育,弘扬正能量,强化青年的担当意识。 继续坚守“德育课”主阵地不动摇,全年开展“我的情绪我做主”“法制教育”等不同主题班会5次,突出主题班会育人针对性,帮助学生树立良好的人生观、价值观。今年通过全校学管人员共同探讨、系部各自实施的活动策略,开展“爱国主义演讲”“变废为宝”“抖音视频比赛”“汉字听写大会”等系部特色德育活动,贯彻教育导向,不断提升育人实效。

规范做好学生就寝纪律管理,对宿舍管理服务中心进行改革,将生活老师归入各系管理,打破了管理屏障,顺畅了沟通机制;为给在校生提供一个良好的休息环境,强化夜间巡查力度,全年共组织进行9次宿舍安全大检查,查处各类违章物品2021件,全年共处理各类违纪事件9726件,违纪问题巡查发现率达到90%,做到了问题处理不过夜。全年开展“创建平安和谐班级”等不同主题的月月谈活动四期,每次活动中大家进言进策,起到了良好的交流作用。坚持教官队伍周二学习制度,对教官学习情况进行测试,强化学习效果。今年我校制定出台《教官准军事化管理工作规范》《学生安全事故预防及问责办法》等10项制度规范,重新修编《辅导员工作手册》,为学管工作提供更详实的制度支撑,更好地发挥军事化管理实效。

(六)党建情况

一年来,学校党委牢固树立“抓好党建促发展”的理念,大力加强方针政策教育,修订党委中心组学习制度,组织学习党中央领导重要讲话7次;充分利用三会一课和主题党日,实现学习常态化;利用微信群组、“学习强国”教育软件等方式,实现学习内容全覆盖;坚持一会一报制度,全年召开党务工作例会4次,编发工作简报10期。今年我校全面加强党建工作,深入开展“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,凝心聚力,促进学校事业发展;补选禹建军同志为中共幸运彩票委员会委员、副书记,确保党委班子对团学工作更紧密的指导;继续加强党员有效管理,全年接收入党申请书113份,确定入党积极分子27名,组织开展主题党日活动10次,党员志愿者活动10余次。

四、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果

本年度,学校进一步加深了与校企合作单位的文化交流、人才培养制定、校企合作管理。新开发25家合作单位,其中轨道服务类单位13家,轨道技术类专业单位11家,包括中车洛阳机车有限公司,奇瑞汽车河南有限公司等优质对口企业,为毕业生提供了更丰富的就业资源选择。

(二)学生实习情况

积极贯彻和落实教育部颁发的实习管理办法和相关条文,并结合我校学生第五学期实习和实训情况,编写《幸运彩票实习守则》、《实习管理情况说明》、《学生实习就业安全承诺书》《实习就业流程图》、《社会实践活动鉴定意见表》等材料,将毕业生实习时遇到的问题和所需鉴定表汇总成册,加强了学生实习期间的监督和管理,使得实习就业工作更加的规范。全年全校共计对接社会实践单位10家,输送社会实践2203人,学生稳定率高达95%以上。全年发布就业招聘信息达96次,提供实习就业岗位4200个,安排就业1722人。

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

通过多年来科学,有序的跟岗实习和顶岗实习的开展,我校在学生实习过程中总结出一整套合理,行之有效的管理办法,在确保实习稳步开展的前提下,注重学生实习的质量和效果,把实习开展作为教育教学的重要组成部分,在实习开展中我们注重学生的德育提高,技能提升,能力转化“三位一体”的有机结合,充分关切实习单位的用人要求,认真组织,统筹协调,最大限度的满足岗位对人才的需求,通过一系列有力的措施保证,我们的实习学生在实习岗位,认真实习,服从管理,大胆实践,较好的完成各项实习计划,得到用人单位的好评认可,并签订长期的实习合作协议。

(二)社会服务

我校始终坚持围绕轨道交通行业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。按照郑州市铁路局春运和棉运要求,连续六年都选拔出大批量符合条件和标准的学生进行培训。

热心公益事业,先后多次参与郑开国际马拉松、黄帝故里拜祖大典等大型社会活动志愿服务工作,我校师生在服务过程中专业、热情、开朗、细心,受到社会媒体及主办单位的大力好评。

六、政府履责

2019年度政策性经费到账32.19万元,发放奖助学金:38.2万,发放勤工俭学金19.6万元。

、特色创新

(一)系部建设

本年度,我校各系部教学活动“百花齐放、各有特色”。运管一系、轨道机电系圆满完成了兄弟学校运管专业交换生为期两周的实训授课,赢得兄弟学校的高度认可。运管二系以“青春MV”活动为主题,开展创新创意作业评选活动,培养学生的想象、创新能力。运乘系举办了“专业课程显成果,爱国情怀画中现–喜迎建国70周年”主题插画展,教育学生在日常学习中践行社会主义核心价值观。人工智能系与北京中科浩电科技有限公司达成校企合作协议,针对无人机方向的教学实践和教学改革,将进行深度合作;轨道机电系承办了中铁七局技能竞赛,对局内参赛人员进行培训和选拔,为我校相关专业教师提供了一个较好的观摩学习机会。汽车系开展了“企业进校园 邀您赏车展”活动,使学生在校感受职业魅力,展示自我风采。

为充分发挥学生的学习兴趣,提升学生专业技能,同时为我校各级各类学生技能竞赛储备优秀人才,秋季学期,各系积极开创学生第二课堂,共组建学生技能竞赛及创客团队/小组9个,具体如下:

今年,我校进一步加强师德师风建设,制定完善辅导员、教官纪律要求,大力推行温情教育和赏识教育,对学生矛盾和安全隐患加大排查,对滞后班级制定帮扶方案和计划,构建良好师生关系。结合每周的家校联系、谈话谈心、矛盾排查等方式,增强学生认同感和归属感,增强班级凝聚力,降低学生流失率。全年评选各类奖学金、优秀班干部、优秀学生干部共计1091人,优秀班集体32个,典型的树立,激发了学生的学习热情,营造了良好的学习氛围。

爱心育人

邀请校外心理专家为学管人员开展心理健康教育培训讲座,并于5月份开展“心理健康教育月”主题活动,此次主题活动由心理健康知识宣传、教室“心灵花园”建设、“最美笑脸”征集等系列活动组成,引导学生们在生活中保持愉悦的心情和平和的心态。今年新建心理咨询室和心理放松室,于9月5日对全校师生正式免费开放,为师生提供心理沟通渠道,及时化解心理矛盾。今年我校完成全校学生的心理普测工作,掌握全校学生的总体心理健康水平,建立学生心理档案,对达到高危预警水平的学生,及时进行心理危机干预,高效解决学生心理困惑和烦恼,保障学生身心健康发展。

(三)军魂育人

我校准军事化管理按照严格管理、科学管理、文明管理的原则,坚持“以训促管、训管结合、严在平时、管在经常”的要求,实现了学生军容严整、纪律规范。通过严抓学生军容仪表和内务整理,培养学生独立能力、纪律观念,帮助学生树立良好生活作风。组织“快乐劳动见行动,细节之美满城轨”“我光盘我骄傲,我回收我自豪”为主题的劳动卫生教育,培养学生劳动意识,锻炼学生劳动能力。

(四)师生竞赛

本年度,学校共组织学生参加校外技能竞赛8项,获奖101人次。其中,在河南省全员化技能比赛(维修电工类)中,我校学生荣获河南省二等奖1人。组织教师参加校外各类竞赛8项,获奖73人次。其中,在12月举办的2019届国家级信息化教学设计和说课比赛中,我校教师荣获一等奖6名,二等奖2名,三等奖1名。

本年度,我校荣获新郑市职业教育优秀教学成果26项,其中一等奖10项;荣获郑州市优秀教学成果5项,其中二等奖2项。完成省市级课题结项6项;申报郑州市课题2项,河南省规划项目课题1项;全年共计发表论文16篇。

我校作为河南省乃至全国规模较大的城市轨道交通类中职学校,一直致力于推动城市轨道交通类竞赛创办工作。4月23日,由郑州市教育局主办的郑州市中职学生技能竞赛第一届城市轨道交通类师生竞赛在我校拉开帷幕,郑州市中职学校共116名师生前来参加。学生竞赛中,我校获奖24人,其中一等奖14人。此次大赛的举办,填补了市级师生竞赛项目的空白,为各参赛学校提供了一个相互学习和交流的平台,展现了中等职业学校师生的精神风貌和职业技能水平,推动了我校专业内涵建设,在我校发展史上具有里程碑的意义。为满足我校学子多样化的证书考取需要,增加技能鉴定的考取种类。本年度,学校对技能鉴定工作进行优化,将选修证书调整到第三学期进行考试,必修证书调整到第四学期进行学习和考试。

八、主要问题和改进措施

(一)主要问题

1.“以人为本”的教育管理理念需进一步践行。

2.教职工队伍稳定性及专业性需进一步加强。

(二)改进措施

进一步深化“以人为本”的教育管理理念:一是在日常教育与管理中更加重视来自相关方的反馈,更多地让学生、教师乃至家长和用人企业直接或间接参与到学校的管理决策中。二是关注学生在教学方面的适应性,结合学生的评价反馈,积极调整教学方式和方法,促进人才多元化、个性化培养。三是加强校园文化建设,通过开展丰富多样、积极向上的集体活动,增强环境育人的文化功能。

进一步加强教职工队伍的稳定性:一是在全校营造尊师重教氛围,培养教师敬业爱岗的光荣感、责任感;二是通过薪酬调整、事业激励、考核评价机制的完善、晋升渠道的畅通、管理服务水平的提高等措施,深入基层倾听教职工心声,提干劲,凝人心,进一步稳定教职工队伍,真正做到“感情留心、待遇留人、事业留魂”。三是加强教职工培训工作,建设完善培训机制,为教职工提供更多学习提升、施展才华的平台。四是开展选、树教学骨干和名师活动,逐步培养一批学校的教学骨干、名师,促进教学质量的提高。

九、未来发展举措

(一)教育教学

继续进行系部工作量化考核,健全教学质量奖评选激励制度;全面使用“课时系统”,确保课时管理的高效和精准;开展系部教学改革成果展示和汇报的活动,搭建系部教学的沟通桥梁;积极推动“第二课堂”活动开展,提高学生专业素养;加强教材体系建设,增大AI双师系统在线教育资源;保质保量完成2019年度各级各类立项课题结项、2020年度教科研立项、教学成果申报等。

(二)学生管理

坚持科学组织训练,确保训练安全;开展丰富多彩的军事化活动,提升学生的团队意识、纪律意识、合作精神、内务水平;加强对军事化管理工作的宣传和总结,制作准军事化管理工作优质成果展示(视频、照片),让军事化管理特色得到保存、发扬和创新;学管队伍继续推行工作清单制,杜绝师德师风问题和违法执教问题的发生。

(三)师资队伍

进一步加强人力资源管理,对部门和科室进行优化调整,完成人力编制的年度控制目标;建立以结果为导向的部门和员工绩效考核管理模式,优化完善考核机制;进一步优化薪酬制度方案,做好2020年人力成本的执行,做好薪酬造表、薪酬调整等。

整合师资力量,选派教师转型转岗或到高校、企业培训,同时创造条件吸引优秀高校毕业生到我校任教,充实师资队伍;通过骨干教师示范引领举行公开课活动,促进课堂教学模式的优化与推广;选送教师参加省市级教师培训,借助学校资源尽可能为教师提供参加郑州市名师课堂观摩的机会,使教师有机会走出去开阔视野,促进职教理念的转变和内化。

(四)实训建设

进一步规范实验实训室建设项目有序实施,集中优势资源,根据我校专业建设、课程建设、实验实训室建设等实际情况,加大对专业与实习(实训)基地建设的经费投入,确保增设专业与实习(实训)硬件项目的改造、更新与新建,确保重点专业的建设投入。加强实训场地管理,健全完善管理规章制度体系,不断调整优化课程体系,注重实践教学内容的更新与完善,确保实训做好,提升我校学子的实践能力。

 

 

 

                                   幸运彩票

2019年2月23日